男孩危机

这里是特邀儿童心理学撰稿人何老师的原创专栏。

令家长耳目一新、若有所思的育儿观念；

令孩子欣喜若狂、学而有用的成长攻略！

社会的不均衡发展、家长的非理性教育、

儿童的不稳定心理，造成我们存在诸多育儿困境。

本专栏邀您关注亲子关系、成长烦恼、教育误区。

每周三播出。

不久前，福建省出台了一项政策：招收500名师范类男生免费入学。具体是：免学费、免食宿费、奖学金制度同等对待、毕业后为各地学校（主要是幼儿园和小学）任10年教师职务、可以免试就读在职研究生、如有违约会产生罚款或违约金。类似的政策，在江苏、广西等省份也是陆续出台。

关于只给男生免学费，产生了各种争议，但也只是无奈之举。从我们的角度出发，我们暂时只关心一下这个政策出现的社会大背景，就是男老师奇缺的大现实。

▲《车来了》  创作者：李京仰

原因来讲，简单说应该是：在幼儿园以及小学开始的九年义务教育阶段当老师，男性觉得收入、成就感、社会地位等不太够、具体工作太过琐碎等。结果来讲，就是孩子们受到了大量的柔情教育，而总体缺乏了诸多阳刚之气。“男孩危机”已然到来。

人的状态主要源于两个，一个是先天基因，一个便是后天环境。在后天环境中，耳濡目染的大量女性作为，包括家庭的母亲、阿姨们、学校的女老师们，无意识的模仿使孩子们感觉到表现出女性姿态也是一种很自然的状态，一点都不违和。女生来讲还倒说得过去，发展了很多女性特质，而对男生来讲该不是绝对好事。

▲《一家人》  创作者：吴政颖

国际上比较重视教育的国度，男性幼教教师比例大约在百分之7到百分之10左右，比如日本和美国，而我国只是万分之7。男教师的果然、大胆、风趣幽默、行事粗犷豪放，对孩子们的影响十分薄弱，取而代之的是女性倾向的细腻、文静、敏感。

那么重点来了，女性倾向的教育仅仅是因为男老师稀缺吗？我想不完全是。女老师一样可以执行阳刚教育，关键是学校是否提倡阳刚教育。还有就是出了学校，我们的家庭教育又是如何？先说学校方面，我儿子常回家对我说：今天在学校凯凯被批评了，原因是课间在教室和走廊跑步打闹，充充被扣了小红花，因为他吃饭时候伸手打了一下琪琪。我还常听说学校取消某些户外活动，因为担心孩子的安全问题。这些情况自然有学校方面的苦衷和无奈，但至少说明学校没有找到更好的办法，让孩子们既能释放天性又保证安全。总体来讲，作为家长我感觉到，学校并不提倡阳刚教育。我认为这样的学校不是完美的学校，但是话分两说，或许这样的学校应该也可以算上安全的学校。学校我们无法改变，那么家庭呢。

▲《花》  创作者：梁轶菲

家庭中如果有阳刚，对孩子的个性是极好的补充。基本上，这个任务主要是交给父亲来执行。不论男孩女孩，尤其到了一定年纪，懂事的年纪，父亲的介入与增加陪伴时间极为重要。说得极端一些吧，妈妈那里学到的是温情和体贴，爸爸那里则更倾向于社会化的气质。心理学家说，孩子在4到5岁之上，便需要父亲角色或者男性角色的介入，孩子才会更加接近社会人的气质，适应社会角色。当然，和学校里的女老师一样，妈妈也可以进行阳刚教育，但是如果从自然影响的角度，应该是爸爸更有效。

▲《写生植物》  创作者：杨笑

记得儿子小时候，头碰破了要缝针。他非要等到爸爸到医院才肯进手术室。母子俩依偎在一起，眼巴巴地等着我的到来。我配合医生按住儿子的手臂，避免他挣扎，医生按照程序给儿子开始缝针手术。妈妈在一边按住儿子的脚部，大气不敢出，已然是有些晕乎，眼眶很湿润内心很痛苦，不敢看儿子。儿子当时的状态，就像天要塌下来的感觉，呼天抢地，嘴里喊着：爸爸，我怕，不要啊，不要啊。父亲的角色令我不能慌乱，我坚定地按住儿子的手臂，用中等语速坚定地告诉儿子，爸爸妈妈都在，医生也在，有一点疼，一会就没事了。儿子后来每每与人谈起这个经历，他的神态是平和的也是幸福的，我有理由绝对相信，爸爸在，真的很好。

▲《鱼化石》  创作者：何忻宜

可能因为我的是儿子，我都感觉，我有意无意地做出比较男人的样子给他看，陪他打球，跟他玩笑，现在变得我都更加阳刚了。我想，儿子也一样能够记起很多，这些记忆能陪伴他成长，影响他很久。

其实关于父亲或者母亲的重要性，哪里需要我们多说什么。有爱，就行动吧。

愿天下孩子既柔情又阳刚，哪里不够补哪里。

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