山东行动学习公司/邯郸培训咨询机构/广州裕培信息科技有限公司
何为行动学习法？何为行动学习工作坊？
行动学习法（ction Learning）又称“干中学”、“行动导向式学习法”或“行动式学习”，它最早是由英管理学思想家雷吉•雷文斯（Reg Revans）在1940年明的，并将其应用于英格兰和威尔士煤矿业的组织培训中。谓行动学习法，就是过行动实践来学习。它以组织面临的重要问题为载，学习者通过团队合作的式对实工作中的问题、任、项目等进行处理和思，总结自己的经验，同时向团队成员相互学习与提问。在此过程中，让团队产生情感、态度、知识、思想、行为的变化，从而达到开力资源和组织展的目的。雷文斯对行动学习法提出了个公式：L=P Q R I（行动学习=结构化的知识 质疑 思 执行）。
行动学习法在世界500强企业中的实践证明有较好的效果，比如通用电气（GE）公司的领导力开、西门子公司的S5培训和波音公司的“球领导力”项目等都取得了很好的培训业绩。近些年来，中的政界、商界以及培训机构也开始在些培训项目运作这种方法，譬如1998年中央组织部组织的甘肃省高级公员培训项目，还有华润集团从2000年开始便运用此法在管理培训、领导力建设及战略制定取得了很大成功。
行动学习工作坊是个以达成共识、解决实问题为目标，应用行动学习法的相关技术，让不同部门、岗位的员工能够有效参与，促进知识、技能获得以及心智模式的改善，{zd0}化地实现员工和组织整绩效的提升，解决企业实存在的问题，是种能够落地的实战课程。
与传统培训的区别：
行动学习引导技术更坚持建构义，强调学员从实出，在引导师的引导下自己到答案、彼此对话和群策群力，而且敢于直面现实问题，以输出组织想要的切实的行动计划为产出；
与传统咨询的区别：
行动学习引导技术也是更强调客的参与，认为答案掌握在客中，引导师帮助客到答案并现更强大的自己；
与教练的区别：
行动学习引导技术更加敢于直面组织的问题，敢于运用工具和方法推动客解决问题，或者直白点，二者的给力的侧重点和应用场景有差异，教练要针对（gz的情绪、心智和内在的能量）、行动学习引导技术更针对组织及组织中的问题（gz结果、产出和益）。
面对日益激烈的商业竞争环境，同质化的产品、低价的竞争、竞争对如雨后笋般涌现，组织就像个有待解决问题的复杂集合，经理{zd0}的挑战在于不确定的情下，如何迅速凝聚共识，解决组织出现的问题与挑战，并能够掌握系统解决问题的套结构化的方法来因应复杂的问题。
行动学习群策群力是种具有结构化、系统的方法论，通过有效的设计流程、多维度运用分析问题的工具和流程，链接组织内部各种资源，成清晰可执行交付物，运用行动学习群策群力，可以支持组织变革、解决组织现实问题，帮助经理学习成长和取得业绩的同时，又使企业{zd0}限度地凝聚组织成员的智慧，达成共识并快速产出解决方案。
GE在成为伟大公司的过程中，群策群力起到了很大作用。“群策群力”曾帮助GE：
1、 在6个月内将营业费用减少1000万美元
2、 在4个月中将客的投诉率从18%降低到2%
3、 不降低客满意度的前提下，在100天内将维修成本平均每件减少10%
4、 在3-4个月间将系统产出提高25%
5、 在“群策群力”实施的12个星期内提高50万美元入
6、 6个月内将不必要的报告数量减少50%
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