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2020校园小型科技馆展品-师大教育科技馆科普展品-椎体上滚、怪坡
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2020校园小型科技馆展品-师大教育科技馆科普展品-椎体上滚、怪坡

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孙美娟(市场经理)
13851427443
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南京师范大学课程资源研究所
025-83300205
南京市宁海路122号信息技术楼
sunmeijuan@126.com
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南京师范大学课程资源研究所

南京师范大学课程资源研究所是专门从事中小学和大学课程资源研究、开发与应用的研究机构。下设自动测量与控制工作室、物理课程资源研究室、化学课程资源研究室、生命科学课程资源研究室和教育科学课程资源研究室、江苏省信息安全保密技术工程研究中心、南京远飞科技有限公司、南京师大技术发展有限公司、南京威赛电子元器件组装有限公司。 南京师范大学课程资源研究所成立以来,在教育技术创新、研制与生产领域累计已经投资了1000多万元,建立起了一支由南京师范大学的专家教授带领的50多人的技术研发团队和研制生产基地,先后承担了教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和 “新世纪教育教学改革工程”等各类教育教学改革研究项目30多项,30多位老师参加了国家新课程标准的制定和新教材的编写工作。依托学校各方面的教育资源,研制开发了一系列与中小学新教材相配套的中小学计算机数据采集处理系统 (数字化信息系统)、现代教育科学探究实验仪器、高中通用技术实践室、校园科技馆展品、物理实验微机接口及辅助教学系统、计算机等级考试系统、小学“做中学”探究实验工具箱、教具学具和多媒体教学软件等产品,这些仪器设备和教学系统遵循了学生的认知规律,满足了学生自主学习的需要,解决了老师如何教,学生如何学的问题,有利于学生掌握研究方法,掌握书本知识,培养科学探究能力以及形成科学价值观。这些仪器设备以其专业性和qw性,获得全国多个省市的教学教研机构认可,建立了广泛的用户群。课程资源研究所将自己的“科学探究实验室”塑造成为国内教育领域的{dy}品牌,将自己的科学探究实验仪器推广应用到了全国各省市。遵循了学生的认知规律,满足了学生自主学习的需要,解决了老师如何教,学生如何学的问题,有利于学生掌握研究方法,掌握书本知识,培养科学探究能力以及形成科学价值观。持续创新是南京师范大学课程资源研究所的坚定信念。研究所成立以来,累计已经获得了100多项教育技术产品发明专利,在课程资源研究、开发与应用等研究领域形成了明显的优势。
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校园科技馆建设的重要意义

对于工业化社会的教育,我们可谓驾轻就熟,从千人一面的学校、千篇一律的课程,到整齐划一的管理,学校规范化的目标是达到了,可由此带来的却是产品的标准化,学生大都成了统一规格的“标准件”, 带来的负面影响也显而易见。

没有科技的教育,就难以培养具有创新精神的人才。素质教育的重点是培养具有创新精神和实践能力的新型人才,没有学校科技馆这个载体,也就难以负担起培养学生的创新精神和实践能力的重任。

让科学动起来,让科学更好玩,让学生热爱科学,在玩中感悟科学,提高科学素养,是建设学校小型科技馆的重要目标。学校小型科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求,激发学生的科学兴趣,促进素质教育及学生科技素质活动的开展;学校小型科技馆的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动,进行相关的实践研究,进一步加深对科学原理的理解,感悟科学的深奥,培养科学兴趣,增强动手能力。


小学科技馆建设方案

(学校根据场地大小和经费等因素选择配备)

序号

仪器名称

规格、探究问题

单位

数量

1、数学系列

1

巧布哨兵

规格:700×700×1000;通过游戏,可以训练玩者的观察能力、想象能力、形象思维和判断能力。

1

2

拼五星(四星拼一星)

规格:700×700×1000;通过游戏,可以训练玩者的观察能力、想象能力、形象思维和判断能力。

1

3

巧垒立方体

规格:700×700×1000;通过游戏,可以训练玩者的观察能力、想象能力、形象思维和判断能力

1

4

几何体就位

规格:700×700×1000;通过游戏,可以训练玩者的观察能力、想象能力、形象思维和判断能力。

1

5

曲线规

规格:600×430×700探究问题:曲线规是利用平行四边形形状的不确定性规律做成的。它能画椭圆,画圆和各种规则的多边形。原理与作图用的旧式放大尺很相似。

1

6

小熊猫走钢丝

规格:¢600×800探究问题:展示数学知识,当一个圆沿着同一平面的某线滚动时,圆上的点有着它自己的轨迹。此展品展示一个圆的半径为另一圆半径两倍时,小圆上某点的运动轨迹为直线。

1

7

鲁班锁

900×500×1100鲁班锁是根据""""相互契合的原理,一榫一卯,一凸一凹,六根木头吻合而成的。是中国古代的一种数学玩具,运用古代建筑中的榫卯结构,在连接时凸凹相接,如果有半点错位就不可能相互连接、咬合在一起。

1

8

数学游戏平台

规格:1580×1420×700mm

1

9

哥尼斯堡七桥

从起始的红色按钮出发,试着沿着路走并且不走回头路,看看能否按亮所有的按钮到达终点。按下面板右下角的绿色按钮,可重新开始。

1

10

忽多忽少的小人

规格:700×700×1000;采用特殊的排列、切割的方法,将某一特定小人的脚、腿、腰、胸、颈、头等部分移位添加到其他小人身上,从而产生这种奇异的幻觉。这种方法已经产生了150年。

1

11

装箱游戏

规格:700×700×1000;动手动脑,提高空间感。当你要把很多东西装箱时,你需要很好的空间感。不然,你就得多垒好几层。

1

12

疯狂的立方体

规格:700×700×1000;用这七块积木组成3×3×3立方体的方法大约有240种。这是一种动脑动手的智趣游戏,可以培养和开发儿童的智力。

1

13

搭建金字塔

规格:700×700×1000;这是一种动脑动手的智趣游戏,可以培养和开发儿童的智力。

1

14

拼出正方形

规格:700×700×1000;通过拼摆正方形,了解勾股定理。

1

15

华容道

规格:700×700×1000;华容道数学道理十分深奥,对提高智力有很大的作用,所以它被成为智力游戏界的三大不可思议之一。目前完成操作的少移动次数为81次。

1

16

伤脑筋十二块

规格:700×700×1000;我国传统民间智力游戏。

1

17

圆形井盖之谜

规格:700×700×1000;井盖、孔盖等多采用圆形的原因。

1



研究所可提供的系列教育产品有:科技馆、科普馆、科技创新实验室、科学探究实验室、数字化实验室、通用技术实验室、机器人实验室、航天航空科普馆、航天航空科技馆、地震科普馆、地震科技馆、消防科普馆、消防科技馆、幼儿园科学发现室、农业科普馆、社区科普馆、社区科技馆、示范性综合实践基地、综合实践活动室、生命健康科普馆、低碳环保科普馆、军事教育科普馆、儿童乐园。


南京师范大学课程资源研究所
公司电话:025-83300205
公司传真:025-83302681转 8009
手 机:13851427443
联 系 人:孙美娟
网  址:http://
电子邮件:sunmeijuan@
QQ号码:2212320350

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