上海世博会正像炎夏的天气一样，如火如荼地进行着。参观者们有主张看“热闹”的，有主张看“门道”的，也有人认为二者都该看。究竟该抱什么目的“观博”呢？黄炎培先生当年的经历或许会对我们不无启发。
黄老的后人近日在香港的报刊上撰文回忆黄老1915年曾去美国旧金山举行的巴拿马太平洋世博会参观。4月9日乘船，5月3日抵达，航程几乎一个月。那届博览会精彩纷呈，68岁的爱迪生接见了大家，还展示了新发明的录音机。
但黄老最感兴趣的是教育。除了馆内各国有关教育的情况外，参观结束后，他又走访了美国26座城市，50天内考察了52所学校（其中大学4所、中学19所、师范6所、小学12所、幼儿园2所、实业学校6所、其他3所），掌握了大量{dy}手材料。
在此基础上，黄炎培将美国、德国的教育同我们中国当时的教育进行了对照、比较，作了深入的分析。他指出，西方比较注重公德的培养，重视体育，引导学生追求人人快乐幸福的境地；我们则比较注重私德的磨炼，不甚看重体育，引导学生崇尚刻苦耐劳。在知识方面，西方贵切实、适用，把高深放到第二位；而我们则很重虚文，很少切实的运用。
回国后，黄老一行向各方面作了一系列考察汇报，尖锐地剖析了我国教育的不足之处 引起了广泛的gz。尤为可贵的是，以此为契机，他联络了马相柏、蔡元培、张元济、聂云台、穆藕初、蒋梦麟等教育、实业界人士48人，于1917年5月发起成立了“中华职业教育社”，至今仍在发挥着他的作用。
一次参观与考察能有如此多的收获，能取得这么大的成果，真是令人佩服。当然，不能以此来要求每位参观者，但是，黄老的“观博”，对我们每个有心人，尤其对那些负有一定使命的公费参观者，还是很可以从中借鉴到一些宝贵的经验的。
首先，要有明确的目的。要联系自己的职位、工作、任务来确定“观博”的目的，从而明确参观的范围、重点、内容，以做到有的放矢，有求而来，这就能克服盲目性和随意性。
其次，要做有心人，要有刻意的追求。园内各馆，该细看的，那怕角角落落，也要刨根问底，甚至扩展到园外，乃至建立一定的联系。一般的，走马观花，也就过去了。不把留影、盖章作为{dy}需要，务必要有所收获才心安理得。
{zh1}，要讲实效，要有成果，不要像“熊瞎子”掰玉米棒子，掰一个，丢一个。参观后，大家都有收获，要每个人都正儿八经写报告、作演讲，没必要，也不可能。但大家把心得整理一下，情况回顾一下，还是很有必要的。特别是各级干部，{zh0}能把收获融汇到今后的工作中去，这才不辜负举办世博会的初衷。
其实，又何止一个世博？我们年年出席那么多会议，参观那么多展览，有的还跑遍了世界各地，能学到黄炎老的一部分，也就很值得庆贺了。
