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一个人的语言能力主要有两个：语言的理解和表达。其中听和读是语言的理解能力培养；说和写是语言的表达能力。所以培养孩子的语言能力就是培养孩子的语言理解能力和语言的表达能力。在婴幼儿（0~3岁）阶段主要就是给孩子多说话，让他多听，多输入；当孩子具有了说话能力以后就要引导他多说话。
研究人员认为：高声朗读是父母对孩子爱语的表达。其实，这样做很简单，一来就有效果。关键是能否持之以恒，天天如此。那么我们就把朗读或者跟孩子阅读作为培养语言能力的{dy}项措施。
第二是进行听觉和视觉的训练。科学家发现：人的大脑每十秒钟接收1000万个信息，其中通过视觉的信息500万个，其余是来自触觉和听觉的信息。视觉和听觉是人的两个很重要的学习器官，一个人的学习能力强弱，要看视觉和听觉捕捉信息的灵敏程度怎么样。所以从孩子出生以后，就要给孩子听各种声音，看各种图片。给予视觉和听觉的信息刺激越丰富，神经系统越发达，孩子的智力水平就会越高。
第三是养成给孩子说话的习惯。孩子说话早晚与抚养他的人有很大关系，一般来说，老人带孩子，孩子说话可能早。因为老太太爱唠叨，孩子处在这样良好的语言环境中,就会收到潜移默化的作用。所以，在平常要养成和孩子说话的习惯，做什么就给孩子说什么。当然说的语言要尽可能优美动听，能用普通话更好。方言土语不是不可以，因为都有一些弊病。不会怎么办？不会就学，不愁没有人教，电视机、收音机都是老师。
第四是重视视觉语言，教孩子认字。一提到认字，似乎就犯了忌讳，好象学龄前孩子就不该认字。我认为，视觉语言应当和口语同步发展，正如学习第二语言和学习母语同步一样，不同的是，认字可以发展右脑。
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