中国企业大学行业现状调查研究及市场前景分析预测报告

2016-2022年中国企业大学行业现状调查研究及市场前景分析预测报告

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第1章   中国企业大学发展背景综述

　　{dy}节 企业大学界定及功能

　　　　一、企业大学界定

　　　　　　1、企业大学与传统大学比较

　　　　　　2、企业大学与传统企业培训部门比较

　　　　　　3、《中国企业大学行业现状调查研究及市场前景分析预测报告

（2016-2022年）》定义范围说明

　　　　二、企业大学功能

　　第二节 企业大学必要性和可行性分析

　　　　一、企业大学创建必要性分析

　　　　二、企业大学创建可行性分析

　　　　　　1、企业大学与公司规模之间的关系

　　　　　　2、企业大学与公司所属行业的关联

　　　　　　3、企业发展阶段与创建大学的关系

　　　　　　4、企业大学创建与企业战略的关系

　　第三节 企业大学的投资与回报

　　　　一、企业大学的投资

　　　　二、企业大学的回报

　　　　三、企业大学投资与回报评估

　　第四节 报告

研究单位及研究方法

　　　　一、报告

研究单位介绍

　　　　二、报告

研究方法概述

　　　　　　1、文献综述法

　　　　　　2、定量分析法

　　　　　　3、定性分析法

　　　　　　4、实证分析

第2章国外企业大学运营及经验借鉴

　　{dy}节 国外企业大学运营综述

　　　　一、国外企业创办企业大学模式概述

　　　　　　1、网上课程模式

　　　　　　2、商业运作模式

　　　　　　3、混合式模式

　　　　　　4、知识管理模式

　　　　二、国外企业大学成功关键因素

　　　　三、国外企业大学运营发展趋势

　　第二节 美国企业大学运营分析

　　　　一、美国企业大学发展概况

　　　　　　1、美国企业大学运营背景

　　　　　　2、美国企业大学发展历程

　　　　　　3、美国企业大学发展现状

　　　　　　　　（1）美国企业大学规模

　　　　　　　　（2）美国企业大学创建成本

　　　　　　　　（3）美国企业大学培训费用

　　　　　　　　（4）美国企业大学在教育市场中的地位和作用

　　　　二、美国企业大学运营模式分析

　　　　　　1、美国企业大学运营模式原则

　　　　　　2、美国企业大学运营模式特点

　　　　　　　　（1）目标群

　　　　　　　　（2）合作和联盟

　　　　　　　　（3）学分累积及课程认证系统

　　　　　　　　（4）与组织目标相结合的学习策略

　　　　三、美国企业大学经验借鉴

　　第三节 欧洲企业大学运营分析

　　　　一、法国企业大学运营分析

　　　　　　1、法国企业大学发展概况

　　　　　　2、法国企业大学基本特点

　　　　二、英国企业大学运行分析

　　　　　　1、英国企业大学发展概况

　　　　　　2、英国企业大学发展特点

　　　　　　3、英国企业大学经验借鉴

　　　　三、德国企业大学运营分析

　　　　　　1、德国企业大学发展概况

　　　　　　2、德国企业大学发展特点

　　　　　　3、德国企业大学经验借鉴

　　第四节 全球{lx1}企业大学案例研究

　　　　一、美国{lx1}企业大学案例研究

　　　　　　1、美国迪斯尼企业大学

　　　　　　　　（1）迪斯尼及迪斯尼企业大学的历史

　　　　　　　　（2）迪斯尼企业大学的特点

　　　　　　　　（3）迪斯尼企业大学运营模式借鉴

　　　　2、美国lb快递企业大学

　　　　　　　　（1）lb快递及lb快递企业大学的历史

　　　　　　　　（2）lb快递企业大学的特点

　　　　　　　　（3）lb快递企业大学运营模式借鉴

　　　　　　3、美国摩托罗拉企业大学

　　　　　　　　（1）摩托罗拉及摩托罗拉企业大学的历史

　　　　　　　　（2）摩托罗拉企业大学的特点

　　　　　　　　（3）摩托罗拉企业大学运营模式借鉴

　　　　　　4、美国通用电气企业大学

　　　　　　　　（1）通用电气及通用电气企业大学的历史

　　　　　　　　（2）通用电气企业大学的特点

　　　　　　　　（3）通用电气企业大学运营模式借鉴

　　　　　　5、UT斯达康企业大学

　　　　　　　　（1）UT斯达康及UT斯达康企业大学的历史

　　　　　　　　（2）UT斯达康企业大学的特点

　　　　　　　　（3）UT斯达康企业大学运营模式借鉴

　　　　　　6、甲骨文企业大学

　　　　　　　　（1）甲骨文及甲骨文企业大学的历史

　　　　　　　　（2）甲骨文企业大学的特点

　　　　　　　　（3）甲骨文企业大学运营模式借鉴

　　　　　　7、美国麦当劳汉堡大学

　　　　　　　　（1）麦当劳及麦当劳汉堡大学的历史

　　　　　　　　（2）麦当劳汉堡大学的特点

　　　　　　　　（3）麦当劳汉堡大学组织架构

　　　　　　　　（4）麦当劳汉堡大学运营模式调研

　　　　　　　　（5）麦当劳汉堡大学运营模式借鉴

　　　　　　8、美国惠普商学院

　　　　　　　　（1）惠普及惠普商学院的历史

　　　　　　　　（2）惠普商学院的特点

　　　　　　　　（3）惠普商学院组织结构图

　　　　　　　　（4）惠普商学院课程开发

　　　　　　　　（5）惠普商学院课程体系

　　　　　　　　（6）惠普商学院讲师管理

　　　　　　　　（7）惠普商学院培训管理

　　　　　　　　（8）惠普商学院战略合作

　　　　　　　　（9）惠普商学院运营模式借鉴

　　　　二、欧洲{lx1}企业大学分析

　　　　　　1、德国西门子企业大学

　　　　　　　　（1）西门子及西门子大学的历史

　　　　　　　　（2）西门子企业大学的特点

　　　　　　　　（3）西门子企业大学课程开发

　　　　　　　　（4）西门子企业大学课程体系

　　　　　　　　（5）西门子企业大学讲师管理

　　　　　　　　（6）西门子企业大学培训管理

　　　　　　　　（7）西门子企业大学战略合作

　　　　　　　　（8）西门子企业大学运营模式借鉴

　　　　　　2、意大利菲亚特集团伊斯沃尔（ISVOR）企业大学

　　　　　　　　（1）ISVOR及ISVOR大学的历史

　　　　　　　　（2）ISVOR企业大学的特点

　　　　　　　　（3）ISVOR企业大学运营模式借鉴

第3章 中国企业大学发展环境分析

　　{dy}节 企业大学政策环境分析

　　　　一、企业大学主要政策

　　　　　　1、国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）

　　　　　　2、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）

　　　　二、政策环境对企业大学发展影响

　　第二节 企业大学经济环境分析

　　　　一、国内GDP增长分析

　　　　二、国内财政收入分析

　　第三节 企业大学社会环境分析

　　　　一、中国企业特征分析

　　　　二、中国企业转型分析

　　　　三、中国人才环境分析

第4章  中国企业大学发展现状及趋势分析

　　{dy}节 中国企业大学发展现状分析

　　　　一、中国企业大学发展历程

　　　　二、中国企业大学特征

　　　　三、中国企业大学规模

　　　　　　1、中国企业数量

　　　　　　2、中国企业大学数量

　　　　　　3、“世界500强”中国企业数量

　　　　　　4、“世界500强”中国企业成立企业大学数量

　　　　四、中国企业大学培训体系现状

　　　　五、中国企业大学发展面临问题

　　第二节 中国跨国集团设立企业大学的发展研究

　　　　一、跨国集团的中国企业大学发展概况

　　　　二、重要跨国集团中国企业大学发展分析

　　　　　　1、GE中国培训发展中心

　　　　　　　　（1）GE中国培训发展中心总体架构

　　　　　　　　（2）GE中国培训发展中心市场化分析

　　　　　　　　（3）GE中国培训发展中心培训组织架构

　　　　　　　　（4）GE中国培训发展中心项目管理结构

　　　　　　　　（5）GE中国培训发展中心品牌课程调研

　　　　　　2、爱立信中国学院

　　　　　　　　（1）爱立信中国学院职能架构

　　　　　　　　（2）爱立信中国学院课程开发

　　　　　　　　（3）爱立信中国学院课程体系

　　　　　　　　（4）爱立信中国学院讲师资源

　　　　　　　　（5）爱立信中国学院培训支持

　　　　　　　　（6）爱立信中国学院战略合作

　　　　　　3、IBM中国渠道大学

　　　　　　　　（1）大学简介

　　　　　　　　（2）学院设置

　　　　　　4、摩托罗拉中国区大学

　　　　　　　　（1）大学简介

　　　　　　　　（2）课程体系

　　　　三、企业大学助推跨国公司本土化运作机制分析

　　　　　　1、企业大学助推跨国公司本土化运作机理

　　　　　　2、企业大学在跨国公司本土化战略中的作用

　　　　　　　　（1）采购营销本土化

　　　　　　　　（2）人力资源本土化

　　　　　　　　（3）研发设计本土化

　　　　　　　　（4）文化观念本土化

　　　　　　3、企业大学推动本土化战略实施的对策

　　第三节 中国CLO首席学习官的职业发展现状分析

　　　　一、CLO定义和职务环境分析

　　　　二、CLO职责和工作内容分析

　　　　　　1、CLO的主要职责

　　　　　　2、CLO的工作内容

　　　　三、CLO胜任力和职业发展分析

　　　　四、CLO面临的挑战分析

　　　　五、CLO发展前景展望

　　第四节 中国企业大学发展趋势分析

第5章  中国企业大学战略定位及建设运营分析

　　{dy}节 企业大学战略定位分析

　　　　一、企业大学战略定位分类

　　　　　　1、按服务方向划分

　　　　　　2、按服务对象划分

　　　　二、企业大学战略定位选取关键因素

　　　　三、{lx1}企业大学战略定位变化趋势

　　　　　　1、汉堡大学

　　　　　　2、惠普商学院

　　　　　　3、摩托罗拉企业大学

　　　　　　4、GE中国培训发展中心

　　第二节 企业大学建设深度研究

　　　　一、企业大学软件和硬件的建设

　　　　二、企业大学建设工作层次划分

　　　　三、企业大学建设资金运营调研

　　　　　　1、海尔大学

　　　　　　2、惠普商学院

　　　　　　3、摩托罗拉大学

　　　　　　4、西门子管理学院

　　　　　　5、GE中国培训发展中心

　　第三节 企业大学运营体系深度调研

　　　　一、企业大学核心运营体系

　　　　二、企业大学课程体系

　　　　　　1、企业生命周期线VS培训演进线

　　　　　　2、企业大学课程开发渠道优劣势分析

　　　　　　　　（1）客户自主开发优劣势分析

　　　　　　　　（2）职业讲师开发优劣势分析

　　　　　　　　（3）专业企业开发优劣势分析

　　　　　　3、{yx}企业大学课程体系调研

　　　　三、企业大学师资体系

　　　　　　1、外部讲师优劣势分析

　　　　2、内部讲师优劣势分析

　　　　　　3、企业大学师资体系建立

　　第四节 国内外{lx1}企业大学运作模式对比分析

　　　　一、摩托罗拉企业大学运作模式分析

　　　　　　1、摩托罗拉企业大学发展历程

　　　　　　2、摩托罗拉企业大学功能调研

　　　　　　3、摩托罗拉企业大学培训投入

　　　　　　4、摩托罗拉企业大学核心价值观

　　　　　　5、摩托罗拉企业大学学院设置

　　　　　　　　（1）摩托罗拉企业大学组织架构

　　　　　　　　（2）摩托罗拉企业大学学院职能

　　　　　　6、摩托罗拉企业大学课程设计

　　　　　　　　（1）摩托罗拉企业大学课程设计精髓——How

　　　　　　　　（2）摩托罗拉企业大学课程设计步骤——ADIE

　　　　　　　　（3）摩托罗拉企业大学课程设计模型——ISD

　　　　　　　　（4）摩托罗拉企业大学课程设计内容——五类

　　　　　　7、摩托罗拉企业大学教学模式

　　　　　　　　（1）课堂教学

　　　　　　　　（2）行动学习

　　　　　　　　（3）电子学习

　　　　　　　　（4）混合式学习

　　　　　　　　（5）体验式学习

　　　　　　8、摩托罗拉企业大学培训评估模式

　　　　　　　　（1）360°绩效评估

　　　　　　　　（2）胜任力模型

　　　　　　　　（3）平衡计分卡

　　　　二、海尔企业大学运作模式分析

　　　　　　1、海尔企业大学组织架构

　　　　　　2、海尔企业大学功能调研

　　　　　　　　（1）海尔企业大学内部培训

　　　　　　　　（2）海尔企业大学内部培训地位

　　　　　　　　（3）海尔企业大学内部培训重点

　　　　　　　　（4）海尔企业大学内部培训辅助手段

　　　　　　　　（5）海尔企业大学内部培训软硬环境

　　　　　　　　（6）海尔企业大学外部培训领域

　　　　　　　　（7）海尔企业大学外部培训体系

　　　　　　3、海尔企业大学培训流程

　　　　　　4、海尔企业大学课程设计

　　　　　　5、海尔企业大学培训体系

　　　　　　6、海尔企业大学成果分析

　　　　三、摩托罗拉企业大学与海尔企业大学运作模式对比分析

　　　　　　1、企业大学办学理念对比

　　　　　　2、企业大学资源投入对比

　　　　　　3、企业大学院系设置/培训方法对比

　　　　　　4、企业大学授课/培训方式对比

　　　　　　5、企业大学课程设计对比

　　　　　　6、企业大学评估体系对比

　　　　　　7、企业大学发展趋势对比

　　第五节 企业大学建设运营案例研究

　　　　一、XC电力公司企业大学建设研究

　　　　　　1、XC电力公司员工概况和培训现状分析

　　　　　　　　（1）XC电力公司员工概况

　　　　　　　　（2）XC电力公司现有培训基地分析

　　　　　　　　（3）XC电力公司现有培训师资分析

　　　　　　　　（4）XC电力公司现有培训教材分析

　　　　　　　　（5）XC电力公司现有管理体系分析

　　　　　　　　（6）XC电力公司现有培训质量和效果评价体系分析

　　　　　　2、XC电力公司建设企业大学必要性和可行性分析

　　　　　　　　（1）XC电力公司建设企业大学必要性分析

　　　　　　　　（2）XC电力公司建设企业大学可行性分析

　　　　　　3、XC电力公司企业大学运营体系建设

　　　　　　　　（1）企业大学战略定位

　　　　　　　　（2）企业大学组织架构

　　　　　　　　（3）企业大学培训需求管理

　　　　　　　　（4）企业大学教师队伍建设

　　　　　　　　（5）企业大学绩效考核机制

　　　　　　4、XC电力公司企业大学课程体系设计

　　　　　　　　（1）通用类型课程体系设计

　　　　　　　　（2）技能员工课程体系设计

　　　　　　　　（3）管理员工课程体系设计

　　　　二、安徽江淮汽车股份有限公司企业大学建设研究

　　　　　　1、企业发展历程

　　　　　　2、企业大学运营状况

　　　　　　　　（1）企业大学战略定位

　　　　　　　　（2）企业大学培训费用

　　　　　　　　（3）企业大学组织架构

　　　　　　　　（4）企业大学培训体系

　　　　　　3、企业大学成果分析

　　　　　　　　（1）企业成长数据

　　　　　　　　（2）大学培训工程

　　　　　　　　（3）大学所获荣誉

　　　　　　4、企业大学变革趋势

　　　　三、上海电力企业大学师资队伍建设研究

　　　　　　1、上海电力股份有限公司简介

　　　　　　2、企业大学培训讲师资源来源

　　　　　　3、企业大学师资队伍建设措施

　　　　　　　　（1）选拔与补充新的讲师

　　　　　　　　（2）内部专职讲师的选拔与培养

　　　　　　　　（3）内部讲师的维持和晋级

　　　　　　4、企业大学师资建设经验借鉴

　　　　四、腾讯《职业经理的角色认知与定位》培训研究

　　　　　　1、腾讯公司企业概述

　　　　　　2、《职业经理的角色认知与定位》培训分析阶段 咨询电话:010-62665210

　　　　　　3、《职业经理的角色认知与定位》培训设计阶段

　　　　　　　　（1）培训策略设计

　　　　　　　　（2）培训资源设计

　　　　　　　　（3）培训方案设计

　　　　　　4、《职业经理的角色认知与定位》培训实施阶段

　　　　　　　　（1）培训资源管理

　　　　　　　　（2）培训人员管理

　　　　　　　　（3）培训过程管理

　　　　　　5、《职业经理的角色认知与定位》培训评估阶段

　　　　　　　　（1）培训学员学习成果评估

　　　　　　　　（2）培训讲师及培训课程评估

第6章  中国企业大学建设成功关键因素量化分析

　　{dy}节 企业大学建设成功关键因素概述

　　第二节 中国世界五bjqy大学建设调研

　　　　一、中国世界五bjqy调研模型设计

　　　　二、中国世界五bjqy建设培训中心调研

　　　　　　1、国家电网公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　2、中国石油天然气集团公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　3、中国南方电网有限责任公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　4、中国{dy}汽车集团公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　三、中国世界五bjqy建设企业大学调研

　　　　　　1、中国石油化工集团公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　2、鸿海精密工业股份有限公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　3、中国移动通信集团公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　4、中国人寿保险（集团）公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　5、中国中化集团公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　6、宝钢集团有限公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　7、中国电信集团公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　8、台湾中油股份有限公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　9、中粮集团有限公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　10、中国海洋石油总公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　　　（1）中国交通建设股份有限公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　　　（2）中国冶金科工集团有限公司

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　　　　　　　（3）联想集团

　　　　　　　　（1）世界500强企业排名

　　　　　　　　（2）企业营业收入分析

　　　　　　　　（3）目标学习

　　　　　　　　（4）学习过程

　　　　　　　　（5）设计课程

　　　　　　　　（6）培训价值链

　　　　　　　　（7）教学方式

　　　　　　　　（8）领导参与

　　　　　　　　（9）筹资模式

　　　　　　　　（10）全球视角

　　　　　　　　（1）评价体系

　　　　　　　　（2）新兴市场

　　第三节 企业大学建设成功关键因素量化分析

　　　　一、量化分析模型设计

　　　　二、企业大学关键因素因子分析

　　　　三、企业大学关键因素线性回归分析

　　　　四、企业大学关键因素Logistic回归分析

　　第四节 企业大学建设成功关键因素量化实证分析结论

　　　　一、企业大学建立与营业收入有显著关系

　　　　二、中国全球500强企业全球排名与企业大学操作变量关系显著

第7章  中国{lx1}企业大学建设运营分析

　　{dy}节 通信行业{lx1}企业大学建设运营分析

　　　　一、中国移动通信管理学院

　　　　　　1、企业大学发展历程

　　　　　　2、企业大学运营现状

　　　　　　　　（1）企业大学战略定位

　　　　　　　　（2）企业大学师资建设

　　　　　　　　（3）企业大学组织架构

　　　　　　　　（4）企业大学培训体系

　　　　　　3、企业大学成果分析

　　　　　　4、企业大学{zx1}发展动向

　　　　二、中国联通学院

　　　　　　1、企业大学发展历程

　　　　　　2、企业大学运营现状

　　　　　　　　（1）企业大学战略定位

　　　　　　　　（2）企业大学组织架构

　　　　　　　　（3）企业大学培训对象

　　　　　　　　（4）企业大学培训体系

　　　　　　3、企业大学成果分析

　　　　　　4、企业大学{zx1}发展动向

　　第二节 博研咨询：IT行业{lx1}企业大学建设运营分析

　　　　一、华为大学

　　　　　　1、企业大学发展历程

　　　　　　2、企业大学运营现状

　　　　　　　　（1）企业大学战略定位

　　　　　　　　（2）企业大学师资建设

　　　　　　　　（3）企业大学组织架构

　　　　　　　　（4）企业大学培训方式

　　　　　　　　（5）企业大学培训对象

　　　　　　　　（6）企业大学师资力量建设

　　　　　　　　（7）企业大学培训效果评估

　　　　　　3、企业大学成果分析

　　　　　　4、企业大学{zx1}发展动向

　　　　二、金蝶顾问学院

　　　　　　1、企业大学发展历程

　　　　　　2、企业大学运营现状

　　　　　　　　（1）企业大学战略定位

　　　　　　　　（2）企业大学培训费用

　　　　　　　　（3）企业大学组织架构

　　　　　　　　（4）企业大学培训方式

　　　　　　　　（5）企业大学培训对象

　　　　　　　　（6）企业大学培训体系

　　　　　　3、企业大学成果分析

　　　　　　4、企业大学{zx1}发展动向

　　图表：1：企业大学与传统大学的区别

　　图表：2：企业大学与传统大学的联系

　　图表：3：企业大学与传统企业培训部门的比较

　　图表：4：企业大学的功能

　　图表：5：创建企业大学的必要性分析

　　图表：6：企业发展阶段与创建企业大学的关系

　　图表：7：企业大学的回报分析

　　图表：8：国外企业大学网上课程模式特征分析

　　图表：9：国外企业大学商业运作模式特征分析

　　图表：10：国外企业大学混合式模式特征分析

　　图表：11：国外企业大学混知识管理模式特征分析

　　图表：12：国外企业大学成功关键因素分析

　　图表：13：美国企业大学兴起与迅速发展的背景

　　图表：14：美国企业大学发展历程分析

　　图表：15：全美教育市场（单位：%）

　　图表：16：美国企业大学运营原则

　　图表：17：美国企业利用外部培训机构的情况（单位：%）

　　图表：18：美国企业大学的学习策略

　　图表：19：美国企业大学的背景策略

　　图表：20：美国企业大学经验借鉴

　　图表：21：迪斯尼企业大学的特点分析

　　图表：22：迪斯尼大学特色项目——迪斯尼学院项目（DCP）借鉴分析

　　图表：23：lb快递企业大学的特点分析

　　图表：24：摩托罗拉大学的特点分析

　　图表：25：通用电气企业大学——克劳顿管理学院的特点分析

　　图表：26：UT斯达康企业大学运营模式借鉴分析

　　图表：27：甲骨文大学的特点分析

　　图表：28：甲骨文大学的运营模式借鉴分析

　　图表：29：麦当劳汉堡大学组织架构

　　图表：30：麦当劳汉堡大学职工成长路径

　　图表：31：惠普商学院组织结构图

　　图表：32：2008-2020年国家人才发展主要指标（单位：万人，人年/万人，%）

　　图表：33：企业经营管理人才素质提升工程主要举措

　　图表：34：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于企业大学的规定

　　图表：35：2010-2015年我国GDP增长趋势（单位：亿元，%）

　　图表：36：2010-2015年Q3我国财政收入变化趋势（单位：亿元，%）

　　图表：37：2015年中国企业500强前20名榜单（单位：百万元）

　　图表：38：2015年中国企业500强国企与民企对比（单位：万亿元，%）

　　图表：39：2015年中国企业500强企业规模（单位：亿元，家）

　　图表：40：2015年中国企业500强企业经营效益（单位：万亿元，%）

　　图表：41：2010-2015年中国人口年龄结构表（单位：万人，%）

　　图表：42：2010-2015年中国人口年龄结构图（单位：%）

　　图表：43：2010-2015年全国城镇新增就业人数（单位：万人）

　　图表：44：中国企业大学发展历程

图表：45：国内企业大学类型误区特征

　　图表：46：2015年中国各类型企业法人单位数量（单位：万个）

　　图表：47：2015年中国企业{zj0}企业大学

　　图表：48：2015年中国企业{zj0}学习项目奖项单位

　　图表：49：2015年中国企业{zj1}成长性企业大学

　　图表：50：2010-2015年“世界500强”中国企业数量（单位：家）

　　图表：51：中国企业培训体系现状整体评估（一级指标）

　　图表：52：国内企业大学发展面临问题

　　图表：53：GE中国培训发展中心架构

　　图表：54：GE中国区培训组织架构

　　图表：55：GE培训项目管理结构

　　图表：56：GE中国培训发展中心品牌课程培训阶段

　　图表：57：GE中国培训发展中心品牌课程培训阶段主要课程

　　图表：58：爱立信中国学院职能结构图

　　图表：59：IBM中国渠道大学各学院简介

　　图表：60：摩托罗拉大学中国区课程体系

　　图表：61：企业大学与跨国公司本土化战略的运作机制模型

　　图表：62：多角化经营的跨国公司价值体系

　　图表：63：企业大学推动跨国公司实现本土化战略目标的对策

　　图表：64：企业大学CLO的主要职责

　　图表：65：企业大学CLO的工作内容

　　图表：66：企业大学CLO需要具备的能力

　　图表：67：企业大学CLO面临的挑战

　　图表：68：国内缺乏首席学习官成长的有利条件

　　图表：69：中国企业大学发展建议

　　图表：70：企业大学战略定位分类（按服务方向划分）

　　图表：71：企业大学战略定位图

　　图表：72：汉堡大学战略定位变化趋势

　　图表：73：惠普商学院战略定位变化趋势

　　图表：74：摩托罗拉企业大学战略定位变化趋势

　　图表：75：GE中国培训发展中心战略定位变化趋势

　　图表：76：企业大学建设工作层次划分

　　图表：77：海尔大学资金运营模式

　　图表：78：惠普商学院资金运营模式

　　图表：79：摩托罗拉大学资金运营模式

　　图表：80：西门子管理学院资金运营模式

　　图表：81：GE中国培训发展中心资金运营模式

　　图表：82：企业大学运营体系

　　图表：83：企业生命周期线VS企业培训演进线

　　图表：84：企业大学课程客户自主开发案例

　　图表：85：企业大学课程职业讲师开发案例

　　图表：86：企业大学课程专业企业开发案例

　　图表：87：摩托罗拉大学{yx}课程例举

　　图表：88：外部讲师优劣势分析

　　图表：89：内部讲师优劣势分析

　　图表：90：企业大学讲师管理体系

　　图表：91：摩托罗拉企业大学培训投入分析

　　图表：92：摩托罗拉企业大学核心价值观

　　图表：93：摩托罗拉企业大学组织结构图

　　图表：94：摩托罗拉企业大学各学院职能与培训项目

　　图表：95：摩托罗拉大学教育培训系统流程图

　　图表：96：摩托罗拉企业大学电子学习教学模式简析

　　图表：97：海尔集团培训组织结构图

　　图表：98：海尔企业大学内部培训软硬环境

　　图表：99：海尔大学员工自主学习资源体系

　　图表：100：海尔企业大学外部培训课程体系

　　图表：101：海尔大学培训同步流程

　　图表：102：海尔企业大学培训流程简析

　　图表：103：海尔企业大学课程设计

　　图表：104：海尔企业大学培训流程简析

　　图表：105：摩托罗拉企业大学与海尔企业大学办学理念比较

　　图表：106：摩托罗拉企业大学与海尔企业大学资源投入比较

　　图表：107：摩托罗拉企业大学与海尔企业大学院系设置/培训方法比较

　　图表：108：摩托罗拉企业大学与海尔企业大学授课/培训方式比较

　　图表：109：摩托罗拉企业大学与海尔企业大学课程设计比较

　　图表：110：摩托罗拉企业大学与海尔企业大学评估体系比较

　　图表：111：摩托罗拉企业大学与海尔企业大学发展趋势比较

　　图表：112：XC电力公司系统员工技术职称结构（单位：人，%）

　　图表：113：XC电力公司系统各支员工队伍人数（单位：人，%）

　　图表：114：XC电力公司培训基地分布

　　图表：115：XC电力公司培训师资情况

　　图表：116：XC电力公司现有的培训组织体系

　　图表：117：XC电力公司建设企业大学必要性

　　图表：118：XC电力公司建设企业大学可行性

　　图表：119：XC电力公司企业大学的组织架构方案

　　图表：120：XC电力公司建设企业大学组织机构职能

　　略