集中注意力，是个难题？
家长都应知道，身边这个小活宝是自己一生中最难的创作，对他的不良行为长久的忽视，会给孩子的将来造成难以弥补的损失。所以，家长要冷静细心地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因，并耐心的帮助他加以解决，以便完善孩子智力的发展。
那么应该如何培养孩子注意力呢？可以从以下几个方面入手：
(1)提供安静的环境
孩子生活中虽需要团体生活的机会，但也有个人活动的时候。在安静的环境中，使心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，以增进专心度。此外，在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。
(2)陪伴孩子需有技巧
若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。
(3)用静态的游戏延续注意力
像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。
(4)从1分钟开始
孩子只要保持1 分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏、鼓励是学习的重要因素。
(5)从孩子有兴趣的事着手
如拿本相片簿，为孩子讲述他出生、成长的故事；欣赏孩子的劳作，听听他小脑袋里在想什么；观察渔港里的小鱼，池塘里的蝌蚪……
(6)建立秩序感
为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立。在执行过程中，家长要严格而不严厉。
(7)选择小规模的幼儿园
注意力不集中的幼儿，对噪音的忍受度低，大班制的较不适宜。应选择小班制并且有系统教学方法的幼儿园，才能对幼儿个别情况，给予较多的gz与辅导。
(8)加强孩子意志锻炼，培养其形成有始有终地做好每一件事的良好习惯
让孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母应让孩子懂得做事的目的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到困难，父母要教育提高孩子克fu困难的能力，使孩子具有一定的责任感，这样孩子在做事的时候注意力就会集中，去克fu一些小的困难。久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。完成一件事的时候，要及时进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。
感恩节，如何让孩子学会感恩
11月30日，西安菲尔德国际少儿英语培训学校的师生和家长们走进了陕西回归儿童救助中心，为孩子们带来了过冬的物资、以及精彩绝伦的外教英语互动课。西安菲尔德的老师们带领孩子们集体作画、做游戏，菲尔德少儿英语的会员小朋友们还为救助中心的师生们即兴表演了《歌唱祖国》和英文歌曲《Happy Song》，在寒冷的冬日为陕西儿童村小朋友送去暖暖的祝福和关爱。
在得知儿童救助中心的孩子们缺少过冬的衣物、食堂硬件条件落后的消息后，西安菲尔德在最短时间与救助中心取得了联系，了解了目前儿童救助中心的物资需求，并着手组织学校师生为儿童村捐款捐物，帮助解决孩子们生活中的部分难题。
据了解，此次捐赠除了孩子们过冬所需的衣物和床上用品之外，西安菲尔德师生还为救助中心募集到了4300元现金购买食堂餐厅所需的多功能绞切肉丝机，以解决中心食堂当前面临的大难题。
据介绍，陕西回归儿童救助中心的前身是陕西儿童村，是一个专门养教fu刑人员无人照管的未成年子女的民间公益性慈善机构。成立18年以来，陕西回归儿童救助中心先后帮助了600余名儿童渡过了最困难的离开父/母的日子。如今，救助中心有79名学龄儿童，日常一切的生活物品和开支，均来自社会捐助以及志愿者提供。
救助中心的崔老师感叹地说：“感谢西安菲尔德师生和家长们给予我们和孩子们最温暖的陪伴，你们的捐助解决了儿童村最紧急的厨房硬件问题，以及孩子们急需的过冬衣物。谢谢大家对儿童救助中心的gz和对孩子们的关爱，是你们的鼓励与支持一直帮助我们前行!”
活动结束后，为了鼓励和孩子们的献爱心行为，西安菲尔德国际少儿英语培训学校向所有参加活动和募捐的小会员颁发了爱心卡。西安菲尔德国际少儿英语学校校长吴晓磊说：“正值西方感恩节期间，西安菲尔德希望通过为儿童村送来的关爱和温暖，以履行作为一个具有社会责任心的企业的责任。通过此次活动，希望西安菲尔德国际少儿英语的会员小朋友们，从小建立关爱他人和学会感恩的优良品格，将菲尔德专业育人的教育理念传递的更加深入，并以此呼吁更多社会力量gz特殊儿童的教育问题。
菲尔德，从来不会满足当下，不断学习才能为孩子起到榜样的作用
2016年10月9日、10日，菲尔德组织全体老师进行了本年度的教师职业化打造培训。在此之前，我们也保持每一年都会对我们的教职员工进行2-3次的培训学习，以增强老师的能力、素质。此次培训涉及到很多方面，学校各个部门老师的培训需求都将得到满足。而且，通过本次的培训，菲尔德也希望老师们在以后的日子里，越发的职业化、专业化。做到对每一个进入菲尔德的学员家长负责，对自己所讲的每一句话负责。从而更好的教育每一个孩子，fu务于每一位家长。
本次培训参与者不仅仅是菲尔德老师们，还有来自山西、河南和陕西其它城市的教师团队。在为期两天的培训中，所有与会老师们进行分组PK制，菲尔德团队的老师们在培训的过程中，通过学习、分享、核最终以686分的总成绩成为{gj}团队，超过第二名团队200多分。在培训过程中，菲尔德老师们所展现出来的专业素养、学习态度、团队协作能力也让培训讲师和在场的所有人点赞。
通过两天紧张而充实的学习，让整个菲尔德团队受益匪浅，特别是对教育教学理论和教师个人职业素养的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了菲尔德团队的认识水平和理论水平，进一步增强了我们对教学质量、课后fu务等.....
本次培训的主讲温老师授课经验丰富。课程讲解过程中讲师们理论联系实际，讲课生动有趣，课堂气氛十分活跃。其中温老师对管理架构与管理实务、老师的执行力做了独到讲解。在第二天的课程中，也对老师们进行了仪表仪态的培训，身为老师，而且面对的是孩子，要做到坐有坐相，站有站相，时刻保持自己的形象，做到以身作则去引导孩子正确的礼仪。
学习归来后，菲尔德老师们会把培训的内容学以致用，在教学、活动课上严格把关教案内容，实施随机推
