它的基本要素是：“逻辑和直观、分析和推理、共性和个性”
深圳早教中心：HABA数学逻辑课程简介
HABA数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的课程。HABA数学把抽象的数学概念，高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子通过兴致勃勃地操作HABA数学游戏教具，潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。HABA更重视的是孩子在课堂中的实际操作和理解，每一个知识点都让孩子亲自动手操作并且体会其中的含义，理解为什么会这样，而不是死板地简单地去背出答案
通过100多套HABA“数学游戏”教具，在游戏中通过老师与孩子、孩子之间的互动，让孩子充分的理解数字以及运算的含义，除此之外，更重要的是让孩子学习到比如分类，比较，测量（长度、重量）平面几何、立体几何、方向、规划、时间、作息、货币等等不同的数学概念，同时也能通过100多套HABA“数学游戏”教具锻炼孩子的专注力、观察力、记忆力、认识力、反应力、创意力、策略能力和感统肢体（手眼）协调能力等等。
深圳早教中心：HABA数学逻辑课程特点
1、教具游戏化
HABA教具的设计是从孩子的兴趣出发的，以丰富色彩、形状、图案、类型引起孩子对数学的强烈兴趣，并将数学的知识以游戏的形式展示出来，让孩子由易到难进行操作。
2、孩子独立完成
游戏进行中wq由孩子独立自主控制，培养孩子的独立性和自我动手能力，孩子容易产生成就感，满足内心的需求，体验游戏所带来的乐趣。
3、教具多元化
HABA游戏教具共有100多套，每次课程都将通过1-3套新的游戏教具给孩子参与其中，使孩子{jd1}不会有厌倦情绪且小班制的教学能有效降低孩子的自卑感，因为孩子总能找到自己的闪光点，从而长久地保持其对数学的兴趣和自信。
4、自主导向结果
所有HABA游戏的过程都必须通过孩子自己的努力而获得成果，提倡游戏中的自我超越和获取成果后的内心满足，我们不要求孩子每次都{bfb}完成游戏，只追求每一次游戏的完成都能使孩子获得新的成就感。
深圳早教中心：HABA数学逻辑课程的目标
数学性思考能力的开发：在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识，使得孩子们从单纯的数数，解题中解脱出来，感觉并活用数字，在实际演算中发挥快速计算能力。
理论性思考能力的开发：学会对不同的材料进行分类，并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理，培养孩子们缜密的理论思考能力。
创意性思考能力的开发：通过游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法，激发孩子们的奇思妙想，制定新游戏规则并应用到创造性地学习中。
策略性思考能力的开发：运用游戏学习方法，提高孩子的理论性判断力和选择能力，开发孩子们综合判断问题的能力。
数学性语言表达能力的开发：教学过程中持续不断地数学语言表达和用语言解题的学习方法，可以开发孩子们将数学问题用语言表达的能力。
社会规则建立：学习过程中让孩子们建立规则意识，从而开发他们的社会协同能力和自律能力。
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